ESTAN VIVOS¡¡¡¡¡¡¡

El 3 de diciembre es el dia de las personas con discapacidad, no nos olvidemos de ellos....Estan vivos y tienen muchas cosas para enseñarnos¡¡¡¡

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

1. El término "personas con discapacidad" significa cualquier persona imposibilitada de asegurarse total o parcialmente por sí misma las necesidades de un individuo normal y/o una vida social, como resultado de una deficiencia, sea congénita o no, en su capacidad física o mental.
2. Las personas con discapacidad gozarán de todos los derechos establecidos en esta declaración. Estos derechos deben ser dados a todas las personas con discapacidad sin ninguna excepción, sea cual fuere, y sin distinción o discriminación en base a raza, color, sexo, idioma, religión, política y otros motivos, origen social o nacional, situación económica, nacimiento o cualquier otra situación aplicada, ya sea a la persona discapacitada o a su familia.
3. Las personas con discapacidad gozarán de todos los derechos inherentes al respeto por su dignidad humana. Los discapacitados, cualesquiera que sean su origen, naturaleza y seriedad de su impedimento e incapacidad, tienen los mismos derechos fundamentales como sus conciudadanos de su misma edad, lo cual implica primero y sobre todo, el derecho a una vida decente, tan normal y plena hasta donde sea posible.
4. Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos civiles y políticos que otros seres humanos; el artículo 7 de la Declaración de los Derechos de las Personas Retrasadas Mentales se aplica a cualquier posible limitación o supresión de esos derechos a personas mentalmente discapacitadas.
5. Las personas con discapacidad están sujetas a las medidas concebidas para permitirles llegar a ser tan suficientes como sea posible.
6. Las personas con discapacidad tienen derecho a tratamiento médico, psicológico y a ejercicios, incluyendo aparatos ortopédicos y prótesis, a rehabilitación médica y social, educación, educación vocacional, entrenamiento y rehabilitación, ayuda, conserjería, servicios de colocación y otros servicios, los cuales lo capacitarán para desarrollar el máximo su aptitud y destreza y apresurará el proceso de su integración o reintegración social.
7. Las personas con discapacidad tienen derecho al seguro social, económico y a un nivel decente de vida. Tienen derecho de acuerdo a su capacidad, a conseguir trabajo y retenerlo, a comprometerse en una ocupación útil, productiva y remunerativa, y a asociarse en gremios o sindicatos.
8. Las personas con discapacidad tienen derecho a que sus necesidades especiales sean tomadas en consideración a todos los niveles de planteamiento económico y social.
9. Las personas con discapacidad tienen el derecho a vivir con sus familiares o con sus padres adoptivos, a participar en todas las actividades sociales, creativas y de recreación. Ninguna persona discapacitada debe de estar sujeta, hasta donde su residencia lo permita, a tratamiento diferencial del adquirido por su condición o por la mejoría que pueda derivar de eso. Si la permanencia de una persona incapacitada en un centro especializado es indispensable, el ambiente, las condiciones de vida existentes en ese lugar deben ser lo más parecidos posibles a las condiciones de vida de una persona de esa edad.
10. Las personas con discapacidad deben de estar protegidas de toda explotación, de todo trato y regulación discriminatorio, abusivo o de naturaleza degradante.
11. Las personas con discapacidad deben poder conseguir ayuda legal calificada cuando tal ayuda sea indispensable para la protección de su persona y de sus propiedades. Si se instruye un proceso judicial en su contra, el procedimiento debe tener en consideración la incapacidad física y mental de la persona.
12. Las organizaciones de personas con discapacidad deben ser consultadas sobre los asuntos relacionados con los derechos de las personas con discapacidad.
13. Las personas con discapacidad, sus familiares y comunidades, deben recibir información completa, por todos los medios apropiados, de los derechos contenidos en esta Declaración.

Todos podemos ser como ellos...

A pocas personas les gusta pensar en discapacitados, o hablar de ellos y menos aún pensar en ayudarlos. Sin embargo, mientras escribo estas palabras, un accidente más ocurrirá en nuestro país y quizás alguno de los sobrevivientes sea un discapacitado más en nuestrasociedad. Con esto quiero decir, que los discapacitados no sólo nacen así, con alguna limitación como puede ser la sordera, una parálisis cerebral o un retraso mental. Por el contrario, ninguno de nosotros está exento de la posibilidad de quedar discapacitado, ya sea por un accidente o por una enfermedad.

Pensar en la posibilidad de la discapacidad, nos ayudaría a entender el proceso de adaptación que vive todo discapacitado a esa nueva realidad angustiante. Ser discapacitado no es algo agradable y a nadie se le ocurriría creer lo contrario. Pero lo más grave no es ser discapacitado sino que la sociedad convierta a una persona en un discapacitado. Es decir, lo que más limita a una persona no es la discapacidad en sí misma sino la actitud que la sociedad asume frente a ella.

Son los valores imperantes en una sociedad los que definen lo que es normal o anormal, bello o feo. Si un discapacitado es definido en una sociedad como un anormal, obviamente el impacto que esa persona recibe es negativo por el trato que recibe de los que lo rodean. Asimismo, este trato varía de una sociedad a la otra, pues los conceptos de normalidad, anormalidad, belleza, perfección, se van definiendo continuamente. En esto inciden poderosamente los medios de comunicación.

En nuestro país, todavía los medios de comunicación continúan acentuando modelos debelleza estereotipados, todos iguales, rubios, delgados, perfectamente contorneados por el mismo cirujano. Los discapacitados no aparecen ya que no responden a esas pautas. Todas aquellas personas que sean físicamente diferentes serán expuestas para provocar la risa o mostrar el ridículo o generar miedo.(gordos, enanos, personas en sillas de ruedas, ciegos, etc.)

El deseo natural de cada persona de ser perfecto física y mentalmente, sumado a los modelos idealizados que nos ofrecen los medios de comunicación, confluyen en la respuesta que inicialmente provocan los discapacitados: temor a lo desconocido, a lo diferente. Por otra parte, estas reacciones de la sociedad ante el discapacitado, los afecta a ellos también, limitando su modo de actuar, modificando sus sentimientos hacia sí mismos y afectando surelación con otras personas.

Mucho se ha estudiado y se continúa haciéndolo, sobre el poder de las palabras para afectar la personalidad y la autoestima de una persona. Las palabras no sólo transmiten las ideas y los sentimientos en relación a esa idea, sino que también pueden moldear las ideas y sentimientos de quien las escucha. Las palabras tienen el poder de crear unadiscapacidad. Si le repetimos todo el tiempo a alguien que es algo, terminará creyendo que lo es y se convertirá en ello.

Las personas discapacitadas suelen escuchar con frecuencia las palabras “no puedes”, ya que los médicos, los familiares, los terapeutas, viven mostrándoles sus limitaciones. Sin embargo, es necesario recordar como nos dice Leo Buscaglia: “…una discapacidad es una condición médica. Por otra parte, puede convertirse o no en un impedimento en la medida en debilite o no emocional, intelectual y físicamente al individuo.”

Quienes recuerden la película “Mi pie izquierdo”, cuyo protagonista padecía una parálisis cerebral, recordarán cómo descubrió, luego de muchos intentos y frustraciones, que podía utilizar los dedos de su pie izquierdo para escribir y expresar así sus ideas. Todos lo consideraban un caso perdido a excepción de su madre que lo alentó a que lo hiciera. Así junto con el médico, sus familiares y amigos logró cumplir su sueño y expresar sus ideas hasta escribir un best seller. En este caso, su discapacidad no fue un impedimento para comunicarse con los demás, pero podría haberse convertido en un impedimento si todos los que lo rodeaban así lo hubieran tratado.

Todos debemos recordar que antes que discapacitados, son personas con una discapacidad. Esto las hace diferentes, pero más allá del nombre con las que las llamemos, es necesario que recordemos que son personas “únicas”.

Como personas tienen los mismos derechos que los demás a realizarse según su propia forma de ser, sus posibilidades, sus propios ritmos y deseos. Y en ese camino, pueden caerse, sufrir, fracasar. Estas experiencias forman parte de la vida y las personas discapacitadas tienen derecho a vivirlas y nadie puede impedírselos.

Las personas discapacitadas no tienen porqué darnos miedo. Si no conocemos sobre sudiscapacidad, únicamente ellos pueden indicarnos en qué consiste y cuáles con las limitaciones y posibilidades que les acarrea. Como personas tienen derecho a hacer las cosas por sí mismos y encontrar su propia manera de hacerlas. Nosotros no podemos hacerlas por ellos o imponerles nuestro modo de hacerlas, porque de ambas maneras los estamos avasallando y no los respetamos como personas.

Las personas discapacitadas como las personas que no lo son, tienen un enorme potencial creativo en su interior que es necesario que cada uno lo descubra por sí mismo. Esto requiere aprendizaje y no solamente en lugares cerrados y protegidos, sino en contacto con la vida misma. Por eso, las personas discapacitadas tienen derecho a compartir todos los espacios con las personas que no lo son. Es en el intercambio entre todos, como se construyen los puentes de integración. Por eso, hoy ya no hablamos de discapacitados sino de personas con necesidades especiales. Y si pensamos que todos somos discapacitados en algún aspecto, sabremos también que todos tenemos necesidades especiales en distintos momentos de nuestras vidas.

Dice Eleanor Roosevelt: “Existe un peligro mayor en esta cuestión de aceptar las limitaciones de los demás. Algunas veces tendemos a considerar como limitaciones las cualidades que son, en realidad, la fortaleza de la otra persona. Podemos rechazarlas porque no son las cualidades que desearíamos que tuviera esa otra persona. El peligro reside en la posibilidad de que no aceptemos a la persona tal cual es sino que intentemos cambiarla conforme a nuestras propias ideas.” (Citado por Leo Buscaglia en su Libro. Los discapacitados y sus padres, Emecé editores)

Integración en la sociedad

Inclusión e igualdad

La discapacidad no puede ni debe ser una condición que discrimine a las personas que tienen ciertos grados de discapacidad en campos como el laboral o académico. Es muy común escuchar noticias en la televisión sobre los frecuentes abusos y violación de los derechos de las personas con discapacidad, éste es un fenómeno que se presenta en muchas partes alrededor del mundo a través de varias situaciones.

La planeación urbana de las ciudades ha venido a contemplar sólo desde hace algunos años, estructuras y mecanismos pensados para personas que utilizan silla de ruedas, ciegos o sordomudos, que permitan a estas personas relacionarse de manera diferente con su entorno, sin problemas y convivir en un espacio que los incluya. Algunos elementos que han permitido esto son los semáforos sonoros instalados en algunas calles, las rampas para bajar o subir pisos y las traducciones o transcripciones escritas en la televisión, hechas especialmente para las personas que carecen del sentido auditivo.

La negación de cupos en escuelas, el desplazamiento y rechazo por parte de ciertas personas hacia otras con graves problemas de discapacidad como el retrazo mental o el autismo, son sucesos que ya no se presentan con tanta frecuencia pero que todavía existen. 

Por otra parte, en algunos países se ha avanzado en la búsqueda de la igualdad y se han logrado cosas importantes. La creación de un centro de discapacidad para atender pacientes con problemas físicos, es entre otros un fenómeno creciente en ciudades y regiones que han detectado los problemas que afrontan las personas discapacitadas al carecer de muchas herramientas para convivir con los demás y no poder relacionarse fácilmente con el ambiente.

Existen escuelas que teniendo en cuenta la discapacidad motriz que presentan algunos niños, han desarrollado sistemas metodológicos de enseñanza especiales y han logrado que tanto niños con todas las facultades motrices como los que carecen de ellas o que presentan en algunos casos tipos de discapacidad psiquica, puedan contar con una misma enseñanza; tomando la convivencia entre niños y niñas discapacitados o no, como la forma más adecuada para avanzar en la formación académica de los pequeños. 

¿ Como podemos ayudar ?

1. No dude en ofrecer su ayuda a un discapacitado.
2. Plantéele dos preguntas simples: ¿necesita usted ayuda?, ¿me puede indicar cómo hacerlo?
3. Actúe con naturalidad.
4. Hable directamente, mire la persona a los ojos.
5. Busque alguna forma de comunicación, responda a sus gestos.
6. Si tiene dificultades para expresarse, déle tiempo para que se comunique.
7. Si tiene dificultades para caminar, acompañe a la persona a su ritmo.
8. Si usa silla de ruedas y maneja por sí mismo, preste sólo la ayuda que la persona solicite.
9. Si usted no puede solo / a pida a otras personas.
10. No tenga temor y sea solidario

Discapacidad

Se dice que una persona tiene una discapacidad si ésta encuentra alguna dificultad o imposibilidad para realizar una o más actividades de la vida cotidiana.

Tipos de discapacidad:

Física-motriz:  Limitación o ausencia de las funciones de las extremidades superiores, inferiores o de la columna vertebral como en la distrofia músculo- esquelética, artritis, secuela de polio, espondilitis anquilosante, amputación de miembros, etc.

Sensorial:  Comprende desde la Ceguera hasta síntomas de visión reducida, borrosa, desenfocada, problemas para ver de lejos o de cerca, daltonismo etc., así como la sordera y la ausencia y dificultad del habla.

Intelectual:  Personas con dificultades para recordar, resolver problemas o percibir información, problemas para comprender y utilizar el lenguaje.

1 - ¿Qué significa que una persona tiene una discapacidad motriz?  Las personas que tienen este tipo de discapacidades pueden ser semiambulatorias (caminan ayudadas por elementos complementarios) o no ambulatorias (sólo pueden desplazarse con sillas de ruedas). Por lo tanto, las silla de ruedas, los bastones y las muletas son elementos imprescindibles para quienes los usan. Siempre deben estar a su alcance. Se deben evitar los movimientos bruscos y conducir firmemente cuando se dirige a una persona en silla de ruedas. Además, hay que procurar ubicarse de manera tal que haya una comunicación visual sin esfuerzo durante las conversaciones en el desplazamiento. ------------------------------------------------------------------------------------------ 2 - ¿Qué significa que una persona tiene una discapacidad visual?  Quienes presentan estas discapacidades pueden ser ciegos (han perdido toda su capacidad de ver) o tener una cierta pérdida que les impida distinguir colores, no tolerar la iluminación o no percibir la totalidad del ambiente. Para comunicarse con ellos hay que presentarse y despedirse siempre en voz alta para que noten nuestra presencia o ausencia. Cuando se los ayuda a desplazarse no se los debe tomar del brazo, sino permitir que tomen el nuestro colocándonos del lado inverso al bastón. Para darles indicaciones hay que ser preciso, y no dar respuestas vagas como allí o ahí. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -------  3 - ¿ Qué significa que una persona tiene una discapacidad auditiva? En este grupo de personas están incluidos los sordos (tienen un resto auditivo que no es susceptible de ser recuperado) y los hipoacúsicos (presentan un resto auditivo que se puede rehabilitar). Para comunicarse con personas con deficiencia auditiva hay que llamar su atención tocándoles el hombro. Hablar de frente, despacio, usar gestos que ayuden a la comprensión y facilitar la lectura labial.  ---------------------------------------------------------------------------------------------- 4 - ¿ Qué significa que una persona tiene una discapacidad mental?  Cuando alguien se dirige a una persona con una discapacidad mental debe hacerlo directamente y no a través de un acompañante. Hablar con sencillez, pero sin infantilizar la conversación y los gestos. Si no logran entenderse no hay que levantar la voz, sólo repetir el mensaje con otras palabras. Grados: la discapacidad puede ser simple o múltiple; leve, moderada o grave; definitiva e rreversible o progresiva. También puede ser temporal como por ejemplo las que son consecuencia de una fractura o afección acotada en el tiempo y reversible.  Origen: las discapacidades son mentales o físicas. Las físicas son a su vez motoras o sensoriales. Entre sensoriales se destacan la ceguera y la sordera. Consecuencias: cualquier persona puede contraer una discapacidad causada por el deterorio de su salud o por un accidente de distinta gravedad al que, si logra sobrevivir, puede provocarla un deterorio permamente.